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  文 章
来源莲山
课件 w ww.5 y kj.Co m


 
  活动目标:
  1.尝试学习印画的方法用各种材料对服饰进行印画装饰。
  2.学习运用不同颜色、图案的搭配进行印画。
  3.体验印画的乐趣。
  活动准备:
  卡纸、菜梗段、藕段、颜料(红、黄、蓝)、ppt。
  活动过程:
  一、谈话导入,激发幼儿学习的兴趣。
  1.冬天到了,森林里的动物们都来到了小熊开的服装店买漂亮的冬装进行保暖。我们也一起去服装店里逛逛吧。(出示ppt)
  2.引导幼儿观察图片,提问:这些服饰有哪些花纹图案?它们是什么颜色的?
  小结:装饰服饰的图案可以是不同的颜色、不同的图案进行搭配。
  二、创设情境,激发幼儿创作愿望。
  1.出示衣服、手套、围巾的卡纸。
  师:小熊现在非常不开心,因为它进了一批没有花纹的服饰,小动物们都不喜欢到它店里买衣服,你们愿意帮帮它把服饰装饰美丽吗?
  2.认识材料。
  师:今天老师给小朋友们准备了许多材料,我们一起来认识一下吧,等会,请小朋友们利用这些材料,蘸上颜料印一印,把服饰变美吧。
  3.教师示范,请各别幼儿尝试印画。
  引导幼儿学习印画的方法,能够运用不同颜色、图案交替搭配进行印画。
  三、鼓励幼儿大胆创作,幼儿练习操作,教师巡回指导。
  我们一起来学着给服饰变美吧。
  1.指导幼儿左手扶住卡纸,右手握住印画工具,蘸少许颜料印画。
  2.鼓励幼儿大胆印画。
  3.提醒幼儿在印画过程中保持作品和自己身上干净。
  四、展示评价。
  服饰都装饰好啦,我们一起到小熊的服装店逛一逛吧。
  提问:你喜欢哪件衣服上的花纹?
  你觉得哪件印的好?为什么?
  活动反思
  一、幼儿园美术活动材料的有效投放反思:
  本次活动在第一次预教后,课题组成员通过研讨评论与我互动,对我的教学策略方面提出了有效的建议:1.材料的选择要贴近幼儿的生活。蔬菜是幼儿在日常生活中最常见的一种食物,而利用蔬菜的横截面也可以创作出美丽的美术作品。这让幼儿非常有新奇感。因此,我以蔬菜为主要工具,根据本班幼儿的年龄特点及其发展情况,设计了本次蔬菜印章画这个活动。2.使颜料和海绵融合,制作成印泥,这样可以使幼儿操作沾熏颜料时不会出现滴答滴答的情况,印的效果也会更加突出更美。在本次活动中,幼儿体会到玩色和使用各种绘画工具的快乐,同时也促进了幼儿动作能力的发展。我结合课题组成员们的的建议,进行了第二次的教案预设反思并修改。通过在看一看、做一做、玩一玩等形式中,让幼儿在“玩中学”,增强幼儿对美术活动的兴趣,从中体验到蔬菜印章画的乐趣。
  二、“教学策略运用的有效性”反思
  在本次活动教学策略运用的有效性有做的好的一方面,也有不足的一方面,征对这个问题,我进行了反思。
  本次活动内容的选择贴近幼儿生活,小班幼儿对蔬菜都很熟悉,利用蔬菜让幼儿非常有新奇感,所以能引发幼儿学习的兴趣。本次活动我创设参观小熊服装店的情境导入激发了幼儿学习的兴趣,首先让幼儿欣赏生活中衣服的图片,然后引导幼儿说说服饰上装饰了什么图案、 印在什么位置,引导幼儿表述,为后面的印画做经验准备,最后以帮助小熊的情境形式让幼儿自主选择材料进行印画。活动的环节层次清晰,过渡衔接自然。
  本次活动中的不足之处:
  1.目标的制定应该更加具体一些,让幼儿学习运用不同颜色、图案的搭配进行印画,这样更适合小班幼儿的年龄特点和发展需要。
  2.欣赏服饰图片的环境,引导幼儿欣赏图案可装饰在全身中间、边缘,对小班幼儿来说有些难度,应该降低难度,只需要引导幼儿感知颜色、图案就行。展示的图片应该留在电脑上,为幼儿操作印画起到提示作用。
  3.在示范的环节时,教师应该有针对性的示范,不仅要示范印画的方法,同时要引导幼儿学会颜料和图案交替搭配进行印画。
  4.在幼儿印画环节中,提供的颜料与衣服的颜色进行搭配。


 

文 章
来源莲山
课件 w ww.5 y kj.Co m
小班美术活动《冬天的服饰》
时间:2018-12-13  来源:未知  作者:木木  点击量:

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