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教育笔记:《关注不同的孩子》

每个班里都有性格活泼的、内向的或者开朗的孩子,这是孩子的个体差异性,尤其是小班更加明显。小五班的浩浩和甜甜就属于比较内向的孩子,在集体教学活动中他们总是不愿意表现自己,平时说话声音也很小。每次活动时请他们站起来回答问题或是表演节目他们总是怯生生的,即使上来了,也低着头不愿意回答,不愿意表演,为此家长也很担忧。

在一次下午的音乐活动《我爱我的幼儿园》中,我请两个小朋友为一组上来表演。其他小朋友看着他们,也跟着他们一起高兴地表演。可是当我请到浩浩和甜甜时,他们俩就是不肯上台表演。我也没有特别地要求他们,想着也需要给他们缓冲一下的时间,他们可能是太害羞了,也可能比较害怕。当其他小朋友在台上表演的时候,我观察到他们在自己的位置上笑得可开心了,说明他们也很喜欢这个表演。于是我再次邀请他们上台,可是他们还是不愿意。我们的游戏一直重复地在进行,当很多小朋友都表演过了,我又一次次邀请他们说:“你们也来当小歌手吧,你们两个小歌手表演的好老师给你们发小红花!。”他们不语,我继续鼓励他们说:“你们这两个小朋友只要站在我的旁边,我这个大朋友会唱歌的哦!”这时浩浩起立了,甜甜一看浩浩走了她也高兴地跟上了。整个表演过程中他们只是站在我身边,始终没开口唱歌。但是看得出他们已经跨出了第一步。活动结束时我给浩浩和甜甜每人一枚小红花,并在所有小朋友面前夸奖了他们,他们非常开心。

虽然这只是老师想出来的一个小办法,但是他们俩还是有变化的。大家一起表演的时候他们也会在后面一起表演。相信我们更有耐心地关注他们,鼓励他们一定会有进步的哦!

胆小害羞的孩是子因为缺乏交往主动性,当孩子表现出胆怯害羞时,父母与老师不是训斥或表现出失望,而是应该鼓励孩子,增强孩子的勇气,有意识的引导孩子礼貌而无拘束地加入到社交氛围中去。改善孩子胆小害羞的性格需要循序渐进,孩子胆小害羞不是一朝一日形成的,因而想改善它也不能急于求成,还应该鼓励与及时称赞孩子微小的进步。

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教育笔记:《关注不同的孩子》
时间:2018-10-12  来源:未知  作者:木木  点击量:

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