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  戴戴是班里的最调皮的孩子,几乎每天都有不同的小朋友告状说:“老师,戴戴打我!”“老师,戴戴抢我的玩具!”“老师,戴戴又打我了”无论怎样和他谈话都不能制止他,每天戴戴都制造着不同的问题让老师们着实头疼,看着这样知错不改的“调皮鬼”,我想:如果不帮助它改正这些坏习惯,对他的成长无疑是百害而无一利的。
  于是我和戴戴的互动变得特别多,他是我观察最多,谈话最多的孩子。在这个过程中我了解到戴戴的“不同”来自家庭。他自小跟随奶奶,父母忙于工作陪伴他的机会特别少,偶尔的见面对他的要求又严格,甚至会因为尿床挨打,被罚关在小黑柜子,在最需要关爱的年纪他得到的却是冰冷,他的心寒了。我想温暖这个孩子,于是戴戴的身边经常出现拿着小椅子坐在他身边的我,我陪他玩游戏,鼓励他主动和小朋友玩,教他怎么和小朋友表示喜欢,告诉他不应该打人...渐渐地,戴戴笑容更多,酒窝更深了。
  一次机会,凡凡告状说:“老师,戴戴抢我东西了”,我一看,是一块即时贴,已经被抢的皱皱巴巴的,看起来脏兮兮,可两个孩子谁也不想撒手。我询问详细的过程后知道了是早上老师做完手工掉在地上的一块边角料,两个人都看到了,可是凡凡先捡了起来,于是戴戴问凡凡能不能给自己一点,凡凡不     答应两个人就抢了起来。听过之后我告诉两个人:“现在请你们俩冷静一下,把即时贴交给我,我来告诉你即时贴应该给谁。”
  我首先叫来凡凡,告诉他:“既然你捡到了这个东西而它不是你的,你应该先交给老师不是吗?老师会帮你们找到东西的主人呀。这样不是很好嘛?”凡凡是个聪明的孩子很快明白了我的意思。接着我又告诉戴戴:“既然凡凡先捡到的,你就不应该去抢别人的东西了,而且你应该告诉凡凡把捡到的东西交给老师,老师帮你们找到它的主人,这样才好你说是不是啊?”戴戴低下了头很长时间没有说话,头低的很低我看不到他的表情,我以为他会向往常一样,听过之后也不会有变化。凡凡也若有所思的样子,不一会,戴戴的脚挪动了一下,他转向凡凡,声音压得很低,几乎都听不见:“额...对不起...我不该抢...”。虽然话说的并不完整,可是这个只有四岁的孩子鼓起了多大的勇气首先承认错误呢,我多想给他一个拥抱。凡凡看到这样的戴戴,也羞窘的搓着手,说:“我也对不起...”。气氛有些僵硬,我鼓励两个人拥抱一下再回自己的座位。
  戴戴回去之后一个人趴在桌子上,我看到他在掉眼泪,也看见了凡凡眼里的失落,我知道他们是很想要一张即时贴作为玩具的,于是我拿来了两块即时贴递给他们:“这样你们就都有了,这是奖励你们敢于承认错误的!”凡凡和戴戴很惊喜,拿着一块即时贴乐不可支,我以为事情会这样结束了,可是,发生了让我更意想不到的事……凡凡说自己的贴纸太小了,一脸的失落,这时戴戴毫不犹豫的就把自己的撕开一大半递给了凡凡说:“给,这样我们就都有了”!戴戴的举动让我的瞳孔为之一震,他勇于认错,懂得改正,更乐于分享,这个“调皮鬼”变了!
  两个人大笑起来,阳光铺洒在他们的笑脸上,美不胜收!


 

教育随笔:“调皮鬼”变了
时间:2018-11-08  来源:未知  作者:木木  点击量:

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