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  文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om

 

  《指南》中指出,语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展尤其是口语发展的重要时期,语言发展贯穿于各个领域。由此可见,语言的重要性。《花娘谷》是一本中国风的原创绘本,是为建国60周年献礼为此而创作。学前儿童的经验习得要贴近自身生活,而《花娘谷》的故事情节,是以第一人称叙述,让幼儿没有产生距离感,更容易融入故事情节,便于幼儿理解。
  在活动中,老师首先以第一人称将孩子代入“我的故事”,和孩子建立一种平等的的师幼视角。在活动中老师能对孩子的回答完美回应,有神补刀的能力,但缺少神助力,老师没有更好的帮助孩子们语言提升。当老师问孩子们:“树上可能会结什么果子?”孩子说“苹果”,老师却替孩子总结为“红彤彤甜甜的苹果”。老师只是为孩子做了语句示范,但是却没有让孩子自己来说,孩子的语言没有得到发展。在激发幼儿想象环节中,老师提问:“可以给第二个孩子起一个怎样的花一般的名字中。”幼儿说“兰花”一词,老师顺势引导主要借助兰花的气味说道“清新可人的兰花”。但同样的,孩子并没有习得语句范例。依旧是简单词汇,而不是完整语句。这是老师在活动中最大的不足之处,没有让孩子的语言发展得到突破,孩子还只是单一的词汇来表达。
  在第二部分教师完整讲述故事环节中,老师从头开始讲述故事,孩子们明显有些没有了兴趣。其实老师应该从故事的后半段开始讲起,直接抓住幼儿的兴趣,而不是再次重复。但整个活动,老师以故事第一人称贯穿始终,给孩子们创建了一个平等的师幼关系,让孩子们在如同谈话聊天的氛围中得到发展,达到目标,让孩子们想说喜欢说大胆说。
  通过这节活动,在后期的语言活动中,希望老师将着重发展孩子的语言能力。把老师的话语通过孩子来传达,而不是一味的由老师来提升语句,要让孩子们语言得到锻炼。并且将语言发展贯穿在一日生活中,使孩子们逐渐丰富词汇丰富语句。

文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om
绘本活动《花娘谷》评课稿
时间:2018-12-14  来源:未知  作者:木木  点击量:

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